Найти их удалось благодаря изобретению новых методов расшифровки ДНК, пишет .
О том, что уровень образования частично зависит от генетической предрасположенности, ученые догадывались еще в 1980-х годах, однако не смогли данного обосновать из-за отсутствия необходимых технологий.
Ученые говорят: «Генетические последовательно, которые прямо либо косвенно оказывают воздействие на уровень образованности людей, имеют связь, как правило, с развитием и функционированием мозга, что, хотелось бы заметить, не удивительно для нас». Считается, что за образовательное развитие человека отвечают несколько сотен либо тыс. генов, каждый из которых вносит небольшой вклад.
Если ранее все думали что количество лет обучения человека целиком зависит окружающих его событий — обеспеченности семьи, развитости образовательного комплекса в государстве, то не так давно ученые узнали обманчивость данного мнения.
Новое исследование и нынешние методы расшифровки ДНК помогли создателям работы уменьшить область поиска «образовательных генов», которых насчитывается семь с половиной десятков.
Гены определяют то, насколько развита мозговая деятельность человека с физиологической точки зрения. В большинстве своем среди генов, влияющих на получение образования, находятся именно те, которые учавствуют в развитии и деятельности мозга. А вот раскрытие данного потенциала как правило зависит от обучения и внешних событий, подводят результат ученые.
